Desarrollo histórico de la enseñanza a distancia

Los humanos nos comunicábamos en los inicios de nuestra existencia a través de signos y gestos acompañados de sonidos. Después de esta relación directa se genera la necesidad de comunicaciones en distancias a las que no alcanzaba la voz. Así surgieron las comunicaciones por humo, destello con espejos, banderas, tambores, etc. Otra fase de la comunicación consistía en la utilización de dibujos mágicos que constituían un ideograma, etc.

Se trata de una educación mediada y esa mediación se ha venido realizado con  una secuencia ajustada a la evaluación de los medios que, durante el siglo y medio real de vida que tiene esta modalidad educativa.

El abajo firmante, con todo respeto, avisa a aquellas damas y aquellos caballeros de las ciudades vecinas que estudian composición a través del correo.

ü  Europa

Isaac Pitman programo un sistema de taquigrafía a base de tarjetas e intercambio postal con los alumnos, que tuvo un gran éxito y llega a considerarse por destacados autores como los orígenes reales de la educación a distancia. Pitman invito a sus alumnos a transcribir por taquigrafía un corto pasaje de la biblia y enviarle este trabajo para su corrección.

De igual forma fueron surgiendo instituciones autorizadas para una mejor enseñanza.

ü  América del  norte

El intercambio de correspondencia entre profesores y estudiantes, el envío de guías y la realización de pruebas de evaluación conformaron parte importante de esta organización.

Cambiaron cartas con estudiantes que no podían abandonar su trabajo para volver a las clases en el campus. Se inicia una experiencia de enseñanza elemento a domicilio con la intermediación de padres y gobernantes, destinada a niños.

El teléfono tecnología de utilización básica en cualquier propuesta de enseñanza a distancia que se precie.

ü  Canadá

La enseñanza a distancia de nivel universitario se inició en Canadá en 1889, través de Ontario. La universidad de la Columbia Británica ofreció a partir de 1950 un programa de cursos por correspondencia desarrollados en directo desde la Facultad de Arte. Esta oficina elaboraba guías para el estudio de los manuales.

ü  Oceanía

Los países de grandes dimensiones en los que las distancias son enormes fueron buenos bancos de prueba para el nacimiento de proyectos de enseñanza por correspondencia de niveles primario y secundario financiados por el estado.

ü  África

La educación  en África también se ha utilizado en la educación no formal y para el desarrollo comunitario en organizaciones nacionales e internacionales.

En 1975 se admiten los primeros alumnos que estudian en la creada unidad de educación a distancia de la universidad de Lagos de Nigeria.

ü  Asia

El método de educación por correspondencia había sido inventado en Japón en 1882. Iniciaba sus programas escolares de radio en 1935. La televisión se utilizó en Japón con programas educativos desde 1951.

En la india la enseñanza a distancia data desde mediados del siglo XIX, bajo la forma de enseñanza por correspondencia, abrió un departamento de estudios por correspondencia, como ensayo para atender a los estudiantes que de otro modo no podrían recibir una enseñanza universitaria.

ü  Iberoamérica

México es uno de los países pioneros de la enseñanza a distancia en esta área. En 1971 apareció la telesecundaria que utilizo la televisión para apoyar la acción de los centros. 

En Colombia nació un modelo genuinamente latinoamericano con las llamadas escuelas radiofónicas. A partir de esa experiencia se establecieron programas similares en otros países de la región, la oferta de estudios a distancia, a través de la televisión en 1972 la pontifica universidad javeriana emitía por TV el programa educadores de hombres nuevos. Con funciones de promoción, asesoría, capacitación, supervisión y evaluación de los programas a distancia.

En la Republica Dominicana se fundaron en 1972 con la finalidad de ofrecer programas educativos a bajo costo a dominicanos adultos.  En Ecuador, el Instituto Radiofónico Fe y Alegría inicio sus programas de enseñanza a distancia en 1972 dirigidos a adultos con escasa educación.